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《前滚翻起立》
编辑日期:2015/1/27  发稿人:陶鹏飞  阅读次数:次  [ 关 闭 ]

执教者:史磊    获得蜀山区第二届教学新秀二等奖教学设计

一、指导思想:

以新课标为依据,遵循“以人为本,健康第一”的指导思想,以发展学生为本,培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习,活动氛围。 结合教材特点和小学生心理、生理特点,通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣,充分发挥学生的主体作用,使学生充分感受体育运功的快乐;在活动中培养学生自主探讨,互相合作和克服困难的能力,为学生的健康成长打下良好的基础。


二、教材分析:
   前滚翻是一项学生喜爱的体育项目之一,它是学习较复杂技巧动作的基础。同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法,碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己,避免受到伤害。前滚翻是课标要求掌握的动作之一,本次课我主要通过提问一些我们在生活中所遇到的问题来诱导学生进入教学内容,通过自主练习、学生展示、老师指导纠正、等内容来完成教学任务。

 

 三、学情分析:
   四年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期,运动技能较前几年级好,对动作的模仿能力较强,但感知事物直接视听和形象为主,抽象思维能力还较差,思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。本课多采用直观示范法、练习法、比赛法来激发学生的学习动机,在原来已掌握的前滚翻技能的基础上进一步巩固和提高学生的前滚翻能力的内容。

 

四、教学目标:

1、运动参与:引导学生全身心地投入到课堂教学中,积极参与教学活动,体验前滚翻正确方法,感悟、理解、掌握前滚翻的技术要领。
2、运动技能:通过积极模仿,尝试探究式学习,促使学生灵敏、协调和平衡素质的发展。
3、社会适应:通过自主学练、合作讨论、探讨学练发展学生的学习能力,在积极参与、协同合作中培养学生团结互助意识和爱心助人的优秀品质。


五、教学流程:

课堂常规——跑步热身、徒手操——前滚翻成起立——爱心投掷——放松练习——小结、下课

               
六、教学重难点:
   重点:团身滚动。

难点:翻滚动作圆滑完整。

 
七、场地与器材:
  场地:运动场1块

器材:筐4个、小体操垫12块,垒球各40个、黑板。

 

八、预计效果 :

平均心率预计:130~145次分

练习密度预计:50%~55%  

 

 

 

前滚翻成起立

教学

内容

1、前滚翻成起立        2、游戏:爱心投掷

教学

目标

1、运动参与:引导学生全身心地投入到课堂教学中,积极参与教学活动,体验前滚翻正确方法,感悟、理解、掌握前滚翻的技术要领。
2、运动技能:通过积极模仿,尝试探究式学习,促使学生灵敏、协调和平衡素质的发展。3、社会适应:通过自主学练、合作讨论、探讨学练发展学生的学习能力,在积极参与、协同合作中培养学生团结互助意识和爱心助人的优秀品质。

教学

顺序

教学

内容

教师

活动

学生

活动

组织与

要求

教学意图

 

 

 

 

 

 

10′

一、课常规则

1、整队集合

2、报告人数

3、师生问好

4、宣布本课内容和要求

 

二、热身练习

蛇形跑、徒手操

1、 头部运动

2、 扩胸振臂

3、 肩部绕环

4、 体转运动

5、 全身运动

6、 腕踝关节

1、向学生问好

2、宣布课的内容及目标

3、提出本课纪律等要求 

 

 

 

1、教师示范动作

2、教师用口令指挥,并且领做

按四列横队整队

 

听从教师的口令指挥

 

 

 

 

 1、观察教师的示范

2学生听口令跟做

组织:

××××××××××

○○○○○○○○○○

××××××××××

○○○○○○○○○○

要求:快、静、齐

     精神饱满

 

 

 

 

要求:

1、注意力集中,反应快。

2、按口令做动作。

与学生拉近情感的距离,激发学生的学习欲望,充分做好准备活动

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25′

前滚翻

动作要领:

从蹲撑姿势开始,提臀,两脚稍蹬地,两腿稍瞪直,获得向前翻转的动力,同时屈臂、低头、含胸,用头的后部、颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。当背腰着垫时,两手迅速抱腿,缩短身体的翻转半径,上体紧跟大腿成蹲立。

 

重点:团身滚动  

难点:翻滚时动作圆滑完整

帮助与保护:

 保护者位于练习者体侧,外侧腿单膝跪地,一手托肩,一手扶其大腿后部,前滚翻时推手,助其完成。

1、提出问题进行探究,引出辅助练习团身滚动。

2、教师出示挂图讲解并示范完整动作。提出口诀。 

3、教师放手让学生练习并观察。 并提出帮助与保护方法。

 

4、全过程示范分解动作,突出前滚翻中滚翻团身的动作技巧与顺势起立。

 

5、教师组织拿出沙包,并示范蹲撑低头夹包做前滚翻

6、在帮助与保护下做完整的前滚翻练习

  

7、请学生出列表演,集体进行讲评。

1、学生进行讨论探究。

2、学生团身滚动练习。

 

3、学生认真看老师示范,明确技术动作的要点。

4、学生进行尝试性练习,体验前滚翻动作。

5、认真听老师讲解动作要领,了解动作的全貌。

 

 

6、学生拿出沙包,并进行模仿练习。

 

7、学生积极认真进行练习。

 

8、学生出列表演,集体进行讲评。

组织队形:

 

××××××××××

○○○○○○○○○○

××××××××××

○○○○○○○○○○

    

 

要求:积极参与,主动探索,掌握前滚翻重点

 

 

 

 

组织队形:

 

 

要求:积极合作,主动探究,认真进行学习。

让学生主动去模仿,亲身去体验团身滚动 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一步步由浅入深,逐步完成前滚翻教学

 

 

 

 

 

 

 

二、游戏:爱心投掷

 

1、等分四组列纵队于各组起跑线后

 

 

2比赛开始后第一名同学快速跑至标志桶处,拿起垒球丢入前方的圈内,每投中一球得一分,在返回与后面同学进行击掌接力,依次完成比赛。

 

3最后看哪队圈中的球最多

 

1、创爱心捐助情境

语言激趣,教师讲解游戏方法和规则。

 

 

2、组织当裁判

 

 

3、做出评价

1、各小组进行对抗赛

 

 

 

2、评定胜负

组织队形:

□□四路纵队:

○ ○ ○ ○

 

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 ×× ⊙ ⊙

 ×× ⊙ ⊙

 ×× ⊙ ⊙

要求:全体学生相互合作,齐心协力,共同完成

引导学生进行爱的教育,培养合作精神,让他们积极参与,并享受到成功的喜悦。

5′

一、放松练习(音乐:舒缓钢琴曲)

1、做整理运动

2.闭上双眼,听音乐

二、小结

三、布置回收器材

四、宣布下课

 

1、教师带领学生共同进行放松

2、教师总结本课

 

1、 积极放松身体各个部分

2、 感受音乐,感受情境,身心放松

一、练习队形:

××××××××××

○○○○○○○○○○

××××××××××

○○○○○○○○○○

 

要求:

调整呼吸,尽量放松。

在音乐声中,感受大自然的魅力,使身心得到放松

场地器材

场地:运动场1块

器材:筐4个、小体操垫12块,垒球40个。

预计心率

平均心率预计:120~130次分

练习密度预计:50%~55% 

课后反思

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《前滚翻成起立》教学设计

 

 

 

 

 

 

 

 


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