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南岗小学实行“推门听课” 助推青年教师成长
编辑日期:2016/4/7  发稿人:陶鹏飞  阅读次数:次  [ 关 闭 ]

    关上门上课,课堂的教学质量就成了“谜”。为摸清课堂教育教学现状,提升青年教师教学水平,从3月起,南岗小学推出了“推门听课”制度,由学校领导或中层干部采用不定班级、不打招呼方式,对35周岁以下的青年任课教师进行随机推门听课。


    “同学们,请你们仔细观察黑板上的算式,看看和以前学的算式有什么不同。”在南岗小学四(1)班,年轻的数学老师于严严正带领学生探索末尾有零的三位数乘两位数的计算方法。这时,校长袁苗悄悄推门进来,在教室的后排坐下,开始听课,并不时做些笔记。面对校长的突然到访,于严严并不感到惊讶,继续按照自己的教学思路进行讲课。



    “由于事先不打招呼,我们更能发现一些课堂上的真实情况,比如教师在教学上的不足,以及值得借鉴的闪光点。”学校每天安排2至3名中层干部参与“推门听课”,要求他们利用自己的空闲时间随机进入课堂听常态课,课后与受听青年教师对课堂教学情况进行剖析与评价,发掘优点,指出不足,达到相互促进、共同提高的目的。




    据悉,该活动开展已一月有余。活动开展以来,学校以“推门听课”为切入点,以教研组建设为着力点,以助推青年教师成长为目标,狠抓高效课堂的构建,让原汁原味的“原生态”课堂绽放精彩,让青年老师绽放青春异彩。(陶鹏飞供稿)


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