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少先队在培育和践行社会主义 核心价值观中重要使命和特有方式的实践研究
万博manbetX官网 周丽娜
编辑日期:2016/6/7  发稿人:陶鹏飞  阅读次数:次  [ 关 闭 ]
内容摘要:少先队组织在培育和践行社会主义核心价值观中以特有的方式承担重要责任,要积极倡导富强、民主、文明、和谐;倡导自由、平等、公正、法治;倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。为切实把立德树人作为教育的根本任务,为更好地为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务,应将社会主义核心价值观有机地融入到少年队员们的学习生活中。
关键词:少先队活动;社会主义核心价值观;队前教育
    当今的少年作为21世纪的主人,必将接过前人手中的接力棒,担负起实现中华民族伟大复兴的重托。学校是培育和践行社会主义核心价值观的重要渠道。培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。少年儿童是祖国的未来,是中华民族的希望,培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。培养社会主义的合格建设者和可靠接班人,少先队肩负着不可代替的育人责任。面对新世纪的召唤,少先队工作必须扬起梦想的风帆,帮助广大少年儿童激发他们的报国之志,促进他们刻苦学习,努力实践,才能实现中华民族的复兴之梦。
一、结合学生实际,生动解读社会主义核心价值观的内涵
    社会主义核心价值观是中华民族历经岁月的积淀,高度浓缩、提炼的正能量。而少先队员因其心理发展水平与知识阅历等方面的限制,对社会主义核心价值观的理解有一定的难度,这就需要教师采用特有的方式帮助他们解读,让学生更好地理解社会主义核心价值观的深刻含义。
1、结合经典故事,让社会主义核心价值观铭记学生心中
    教师可以采用讲故事、放故事短片的形式,让少先队员更加形象地在传统道德故事中去揣摩、提炼,去体会其中蕴含的深意。
2、细化渲染,让社会主义核心价值切实可行
  “天下难事,必作于易;天下大事,必作于细”,对于小学阶段的学生来说,凡事都要面面俱到,细细入微。可以在校园里加大宣传标语,如“要爱护每一样财物”、“维持一个整洁的校园大家庭”、“不在公共场所追逐打闹”、“珍惜每一滴水、每一粒粮”,等等。还可以教育学生文明用语,如“谢谢”、“不客气”、“没关系”,等等。让学生处处践行,养成文明的习惯。
二、少先队活动是践行社会主义核心价值观的重要形式
    要培育和践行社会主义价值观,要培养合格的建设者和接班人,少先队工作的首要任务就是通过少先队特有的活动形式,帮助少年儿童憧憬祖国和家乡的美好未来,主动把自己的前途与祖国和家乡的命运紧密联系起来,从而激发他们的爱国之心。
1、开展节日性活动对每位队员进行思想道德教育。
    学校教师通过讲故事、设计中队活动的方式对他们进行思想教育。我校每周一举行升旗仪式,这是最好的爱国主义教育时机,所以从排队念《五星红旗》的儿歌开始,立正肃穆、行队礼或注目礼、唱国歌等,反复教育。我还利用国庆节的有利契机,开展“我对祖国的一份情”的中队会,从国歌的由来、讲战争岁月的故事、听革命歌曲、看革命书籍等,通过宣传栏、图书角等形式生动的活动,在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感,树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。还利用清明节开展“忆清明、祭烈士”扫墓活动及网上祭扫活动;教师节开展“我给老师的一封信”,让学生通过书信的方式和老师谈谈心,增强学生的尊师重道;重阳节开展“尊老、敬老”活动,给学生上了一节传承中国传统美德的课,让学生切身体会尊老、敬老;妇女节、母亲节开展关爱妈妈“五个一”活动:帮妈妈洗一次碗,自己洗一次袜子,给家人盛一次饭,给妈妈做一件小礼物,跟妈妈照一张合影。通过活动,家长们纷纷表示孩子懂事多了,知道爱家人,自己力所能及的事情也愿意尝试学习了,不再一味地以自己为中心,处处要父母为自己服务了。另外,还有元旦等节日开展各种对队员有影响、有教育性的活动。
2、让榜样为少先队员的品行起示范作用。
学校德育教育最常用、最有效地方法是榜样示范。在2014年教师节之际,习近平总书记同北京师范大学的师生又强调了“学为人师,行为示范”的重要意义。作为我们少先队工作者要充分为队员们搭建学习的平台。例如,利用红领巾广播站广播校内校外的好人好事;利用板报让队员们了解更多的名人名言,让名人名言激励活动,让队员来体会这些伟人说的话、做的事,让他们在名人的言行中找到榜样的力量;在雷锋活动月倡导“从我做起,从现在做起”活动,通过让队员寻找自己的品德行为的闪光点和别人的闪光点,把优秀行为作为典范,让队员感受身边同学的优良品德,不断地优化自己的品行。
3、开展有特色的主题活动
(1)我校举办了“少年先锋队行动——社会主义核心价值观记心间”系列活动,更好的倡导和践行社会主义核心价值观,活动邀请了科学岛上研发小太阳的博士,合肥市公安局民警、“中国好人”葛杨,以及社区环卫工人、高新城创建筑工程师这四名特殊岗位的代表,他们结合自身实践,向参加活动的300多名小学生形象地宣讲了“爱国、敬业、诚信、友善”等词语的具体内涵。
(2)我校参加了区级“童心向党”中小学合唱比赛,让少先队员增强了民族的自豪感和责任感,推动了素质教育的健康发展。
(3)开展“中国梦”为主题的班会和生动的“与人生对话——我的中国梦”主题心愿墙活动。各班班主任引导学生准备了解“中国梦”的基本内涵和重大意义,启发了同学们感悟“我的梦”和“中国梦”的联系,然后全体同学把自己制作的“中国梦、我的梦”心愿留言粘贴在心愿墙上。
三、队前教育是践行社会主义核心价值观的重要保障
    队前教育少先队组织对适龄儿童进行的"准备参加少先队"的教育。少先队组织要帮助适龄儿童初步了解队的知识,明确入队的意义,提高他们的争取入队的积极性和主动性,引导适龄儿童以入队为动力,帮助他们在入队前争取在某个方面有一个显著进步.队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机。
    队前教育的课程促使形成了队员们共同的价值观,增强了队员们的归宿感,打造了队员们共同的精神家园。我们不能忽视队前教育,在当前的形势下我们更应该努力的做好队前教育。队前教育不仅规范了新入学学生的行为,更受到事半功倍的效果,会大大地有利于少先队工作的进一步开展,加强了队员们的思想信念教育。
四、如何开展好少先队活动
    少先队活动是少先队的生命力,丰富与发展新时期的少先队活动,是少先队工作的重要任务。对于小学少先大队辅导员来说,工作是多方面的,既要从现实出发,配合学校及班主任,努力搞好实际工作,又要着眼长远,抓好德育工作,关注少先队员的心理发展,做学生的知心朋友,所以少先队的工作总是千头万绪,杂乱纷繁的。首先,校领导关心、大、中队辅导员齐心合力是开展少先队工作的有力保障。少先队工作的开展需要校领导大力支持以及中队辅导员及各班班主任的大力配合。在活动中校领导不仅关心而且参与到队员们的活动中来使得学生的活动的情绪更高涨了,在队会课评比中校领导全程听课、参与评课并且给了辅导员们一定的认可与鼓励,使得辅导员们的干劲更足了。通过评课大大提升了辅导员的专业素养。其次,少先队活动辐射学校、家庭、社会,需要这三方面有效结合。根据学生的实际情况开展少先队综合实践活动,它是学校、家庭、社区三结合实践活动的整合,其基本出发点是变封闭式教育为开放式教育,把学校“小课堂”同社会“大课堂”结合起来,形成教育网络,促进学生全面、持续、和谐地发展。
    少先队是中国特色社会主义事业的战略预备队,是党领导下的少年儿童群众组织、党的后备力量和接班人,是少年儿童思想品德教育和精神素质培养的大学校。实现中华民族伟大复兴的中国梦和两个一百年目标,要靠中国共产党的坚强领导,靠我们这一代,更要靠少年儿童这一代。少先队组织在培育和践行社会主义核心价值观中以特有方式承担的重要责任:要坚持开展组织教育、自主教育、实践活动,更好地为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务,把广大少年儿童团结好、教育好、带领好。培养队员良好的行为习惯和优秀品质,培养队员们争做正直、善良、诚实、有爱心的一代新人,争做有益于社会的人。争做承担起中华民族复兴之梦的合格接班人,争做践行社会主义核心价值观的美德少年。只要不懈地研究、探索、实践、总结、提高,我校的少先队工作一定会有更深层次的发展,而队员的个性之花也一定会承载着梦想而绽放异彩。
参考文献:
[1]林恩涵.寓社会主义核心价值观教育于少年队活动中.中国职工教育.2012
[]郭巧玲.以少先队工作引领少年践行社会主义核心价值观.内蒙古教育.2015


作者简介:
周丽娜,女,27岁,小学语文教师,现就任于合肥市蜀山区南岗小学。
通讯地址:安徽省合肥市蜀山区长江西路与创新大道交口北200米南岗小学。
邮编:230000
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